Bagaimana pendidikan dan latihan memberi kesan kepada ekonomi

Isi kandungan

Bagaimana Pendidikan Manfaat Negara
Latihan
Untuk Majikan
Untuk Pekerja
Untuk Ekonomi
Model Cobweb
Garisan bawah

Kenapa kebanyakan pekerja dengan ijazah kolej mendapat lebih banyak daripada yang tanpa ijazah? Bagaimanakah sistem pendidikan negara berkaitan dengan prestasi ekonomi? Mengetahui bagaimana pendidikan dan latihan berinteraksi dengan ekonomi dapat membantu anda memahami dengan lebih baik mengapa sesetengah pekerja, perniagaan, dan ekonomi berkembang, sementara yang lain goyah.

Apabila bekalan buruh meningkat, tekanan yang lebih rendah diletakkan pada kadar upah. Jika permintaan buruh oleh majikan tidak bersaing dengan bekalan buruh, upah biasanya jatuh. Bekalan pekerja yang berlebihan adalah sangat berbahaya kepada pekerja yang bekerja di industri dengan halangan yang rendah untuk kemasukan pekerja baru, iaitu, mereka tidak mempunyai ijazah atau latihan khusus.

Sebaliknya, industri yang mempunyai pendidikan tinggi dan keperluan latihan cenderung membayar gaji pekerja yang lebih tinggi. Peningkatan gaji adalah disebabkan oleh bekalan buruh yang lebih kecil yang mampu beroperasi dalam industri tersebut, dan pendidikan dan latihan yang diperlukan membawa kos yang besar.

Takeaways Utama

Pengetahuan dan kemahiran pekerja yang terdapat dalam bekalan buruh adalah penentu utama bagi pertumbuhan perniagaan dan ekonomi. Industri dengan pendidikan tinggi dan keperluan latihan cenderung untuk membayar pekerja gaji yang lebih tinggi. Pengaruh dalam tahap latihan adalah faktor penting yang memisahkan negara-negara maju dan membangun. Peningkatan produktiviti ekonomi berikutan bilangan pekerja berpendidikan meningkat kerana pekerja mahir boleh melaksanakan tugas dengan lebih cekap.

Bagaimana Pendidikan Manfaat Negara

Globalisasi dan perdagangan antarabangsa memerlukan negara-negara dan ekonomi mereka untuk bersaing antara satu sama lain. Negara-negara yang berjaya ekonomi akan mempunyai kelebihan yang kompetitif dan perbandingan berbanding ekonomi lain, walaupun satu negara jarang berurusan dengan industri tertentu. Satu ekonomi maju yang tipikal akan merangkumi pelbagai industri dengan kelebihan dan kelemahan kompetitif yang berlainan di pasaran global. Pendidikan dan latihan tenaga kerja negara merupakan faktor utama dalam menentukan sejauh mana ekonomi negara akan dilaksanakan.

Bagaimana Pendidikan Dan Latihan Mempengaruhi Ekonomi

Latihan

Ekonomi yang berjaya mempunyai tenaga kerja yang berupaya mengendalikan industri pada tahap di mana ia memegang kelebihan daya saing ke atas ekonomi negara-negara lain. Bangsa-Bangsa boleh mencuba latihan insentif melalui rehat cukai, menyediakan kemudahan untuk melatih pekerja, atau pelbagai cara lain yang direka untuk mencipta tenaga kerja yang lebih mahir. Walaupun ekonomi tidak mungkin akan memegang kelebihan daya saing dalam semua industri, ia boleh memberi tumpuan kepada beberapa industri di mana profesional mahir lebih mudah dilatih.

Perbezaan dalam tahap latihan adalah faktor penting yang memisahkan negara maju dan membangun. Walaupun faktor-faktor lain sudah tentu bermain, seperti geografi dan sumber yang ada, pekerja yang terlatih telah menghasilkan limpahan di seluruh ekonomi dan keadaan luar yang positif. Eksternality boleh menjadi kesan positif ke atas ekonomi kerana tenaga kerja yang terlatih. Dalam erti kata lain, semua syarikat mendapat manfaat daripada faktor luaran yang mempunyai kolam buruh mahir dari mana untuk menggaji pekerja. Dalam sesetengah kes, tenaga buruh berkemahiran tinggi mungkin tertumpu di kawasan geografi tertentu. Akibatnya, perniagaan yang sama boleh berkumpul di wilayah geografi yang sama kerana pekerja mahir (contohnya, Silicon Valley, CA).

Untuk Majikan

Sebaik-baiknya, majikan menginginkan pekerja yang produktif dan memerlukan pengurusan kurang. Majikan mesti mempertimbangkan banyak faktor ketika memutuskan sama ada atau tidak untuk membayar latihan pekerja.

Sekiranya program latihan meningkatkan produktiviti para pekerja, apakah peningkatan dalam produktiviti menjamin kos membayar semua atau sebahagian daripada latihan? Jika majikan membayar latihan, adakah pekerja akan meninggalkan syarikat itu untuk pesaing selepas program latihan Adakah pekerja yang baru terlatih dapat mengarahkan gaji yang lebih tinggi? Adakah pekerja akan mendapat peningkatan dalam kuasa tawar-menawar atau leverage untuk gaji yang lebih tinggi? Jika kenaikan gaji dijamin sebagai hasil latihan, akan meningkatkan produktiviti dan keuntungan cukup untuk menampung kenaikan gaji serta kos keseluruhan program latihan?

Walaupun majikan harus waspada terhadap pekerja yang baru terlatih, ramai majikan menghendaki pekerja untuk kekal dengan firma untuk sejumlah masa sebagai pertukaran untuk latihan berbayar.

Perniagaan juga mungkin menghadapi pekerja yang tidak mahu menerima latihan. Ini boleh berlaku dalam industri yang dikuasai oleh kesatuan kerana peningkatan keselamatan kerja dapat menjadikannya lebih sukar untuk menyewa tenaga terlatih atau melatih pekerja kurang terlatih. Bagaimanapun, kesatuan juga boleh berunding dengan majikan untuk memastikan anggotanya lebih terlatih dan dengan itu lebih produktif, yang mengurangkan peluang pekerjaan yang dialihkan ke luar negara.

Untuk Pekerja

Pekerja meningkatkan potensi pendapatan mereka dengan membangun dan menyempurnakan keupayaan mereka. Semakin mereka tahu mengenai fungsi pekerjaan tertentu, semakin mereka memahami industri tertentu, semakin berharga mereka menjadi majikan. Pekerja mahu belajar teknik canggih atau kemahiran baru untuk bersaing untuk gaji yang lebih tinggi. Biasanya, pekerja boleh mengharapkan gaji mereka meningkat pada peratusan yang lebih kecil daripada keuntungan produktiviti oleh majikan. Pekerja harus mempertimbangkan beberapa faktor apabila memutuskan sama ada memasuki program latihan:

Berapa banyakkah produktiviti tambahan yang akan dia harapkan untuk mendapatkan? Adakah terdapat kos untuk pekerja untuk program latihan? Adakah pekerja melihat kenaikan upah yang akan menjamin kos program? Apakah keadaan pasaran buruh untuk terlatih yang lebih baik profesional dalam bidang itu? Adakah pasaran buruh sangat tepu dengan tenaga kerja yang sudah terlatih untuk keistimewaan itu?

Sesetengah majikan membayar semua atau sebahagian perbelanjaan latihan, tetapi ini tidak selalu berlaku. Juga, pekerja mungkin kehilangan pendapatan jika program itu tidak dibayar dan menghalang pekerja daripada bekerja sebanyak jam yang dilakukan sebelumnya.

Untuk Ekonomi

Banyak negara telah memberikan penekanan yang lebih besar kepada pembangunan sistem pendidikan yang dapat menghasilkan pekerja yang dapat berfungsi dalam industri baru, seperti sains dan teknologi. Ini sebahagiannya kerana industri lama di negara maju menjadi kurang kompetitif, dan oleh itu kurang berkemungkinan untuk terus mendominasi landskap perindustrian. Selain itu, pergerakan untuk meningkatkan pendidikan asas penduduk muncul, dengan kepercayaan yang semakin meningkat bahawa semua orang mempunyai hak untuk pendidikan.

Apabila para ahli ekonomi bercakap tentang "pendidikan, " tumpuan tidak hanya pada pekerja yang memperoleh ijazah kolej. Pendidikan sering dipecah menjadi tahap tertentu:

Sekolah Rendah Rendah di sekolah menengah ke-Amerika Syarikat, sekolah menengah, dan sekolah persediaanPost-menengah-universiti, kolej komuniti, sekolah vokasional

Ekonomi negara menjadi lebih produktif kerana perkadaran pekerja berpendidikan meningkat kerana pekerja berpendidikan dapat lebih efisien menjalankan tugas yang memerlukan pemahaman dan pemikiran kritis. Walau bagaimanapun, memperoleh pendidikan yang lebih tinggi juga membawa kos. Negara tidak perlu menyediakan rangkaian kolej atau universiti yang banyak untuk mendapat manfaat daripada pendidikan; ia dapat menyediakan program literasi asas dan masih melihat peningkatan ekonomi.

Negara-negara dengan sebahagian besar penduduknya yang menghadiri dan tamat pengajian dari sekolah melihat pertumbuhan ekonomi yang lebih cepat dari negara-negara yang mempunyai pekerja kurang berpendidikan. Akibatnya, banyak negara menyediakan pembiayaan untuk pendidikan rendah dan menengah untuk meningkatkan prestasi ekonomi. Dalam pengertian ini, pendidikan adalah pelaburan dalam modal insan, sama dengan pelaburan dalam peralatan yang lebih baik.

Menurut UNESCO dan Program Pembangunan Manusia Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu, nisbah jumlah anak-anak usia sekolah menengah rasmi yang terdaftar di sekolah kepada jumlah anak-anak usia sekolah menengah rasmi dalam populasi (disebut sebagai nisbah enrolmen), lebih tinggi di negara maju daripada yang sedang membangun.

Nisbah pendaftaran berbeza dengan metrik dari menghitung perbelanjaan pendidikan sebagai peratusan KDNK, yang tidak selalu berkorelasi kuat dengan tingkat pendidikan dalam populasi negara. KDNK ialah Keluaran Dalam Negeri Kasar, yang mewakili pengeluaran barangan dan perkhidmatan untuk sesebuah negara. Oleh itu, negara yang membelanjakan sebahagian besar daripada KDNKnya untuk pendidikan tidak semestinya memastikan bahawa penduduk negara lebih berpendidikan.

Bagi perniagaan, keupayaan intelektual pekerja boleh dianggap sebagai aset. Aset ini boleh digunakan untuk membuat produk dan perkhidmatan yang boleh dijual. Pekerja yang lebih terlatih yang dipekerjakan oleh firma, lebih banyak firma itu dapat menghasilkan secara teoritis. Ekonomi di mana majikan merawat pendidikan sebagai aset sering dirujuk sebagai ekonomi berasaskan pengetahuan.

Seperti mana-mana keputusan, melabur dalam pendidikan melibatkan kos peluang bagi pekerja. Waktu yang dihabiskan di dalam kelas bermakna kurang masa bekerja dan pendapatan pendapatan. Majikan, bagaimanapun, membayar lebih banyak upah apabila tugas yang diperlukan untuk menyelesaikan pekerjaan memerlukan tahap pendidikan yang lebih tinggi. Hasilnya, walaupun pendapatan pekerja mungkin lebih rendah dalam jangka pendek untuk menjadi berpendidikan, gaji mungkin lebih tinggi pada masa akan datang, sebaik sahaja latihan selesai.

Model Cobweb

Model Cobweb membantu menjelaskan kesan pekerja mempelajari kemahiran baru. Model ini menunjukkan bagaimana upah turun naik kerana pekerja mempelajari kemahiran baru, tetapi juga bagaimana bekalan pekerja terpengaruh dari masa ke masa.

Model ini menunjukkan bahawa ketika pekerja mempelajari kemahiran baru, upah yang lebih tinggi berlaku dalam jangka pendek. Walau bagaimanapun, apabila lebih ramai pekerja terlatih dari masa ke masa dan memasuki tenaga kerja, untuk mengejar upah yang lebih tinggi, bekalan pekerja meningkat. Hasilnya adalah gaji yang lebih rendah disebabkan oleh lebihan bekalan pekerja. Kerana kejatuhan gaji, lebih sedikit pekerja berminat dalam pekerjaan yang membawa kepada pengurangan bekalan pekerja. Kitaran itu bermula sekali lagi dengan latihan lebih banyak pekerja dan meningkatkan upah mereka dalam jangka pendek.

Oleh kerana latihan dan pendidikan mengambil masa untuk menyelesaikan, perubahan dalam permintaan untuk jenis pekerja tertentu mempunyai kesan yang berbeza dalam jangka panjang dan jangka pendek. Ahli ekonomi menunjukkan pergeseran ini menggunakan model bekalan buruh dan permintaan buruh. Dalam model ini, bekalan buruh dianalisa dalam jangka masa panjang, tetapi pergeseran dalam permintaan dan upah dilihat dalam jangka pendek apabila mereka bergerak ke arah keseimbangan jangka panjang.

Rajah 1: Peralihan jangka pendek dalam permintaan dan kadar upah

Dalam jangka masa pendek, peningkatan permintaan bagi pekerja terlatih yang lebih baik menghasilkan kenaikan upah di atas paras keseimbangan (graf A). Kita dapat melihat perubahan dalam peningkatan permintaan (D2) dan di mana ia memotong W2 mewakili kenaikan upah. Walau bagaimanapun, L, yang mewakili lengkung buruh jangka pendek, juga memotong W2 dan D2.

Daripada kenaikan upah di sepanjang kurva penawaran buruh jangka panjang (S), di sepanjang kurva penawaran buruh jangka pendek (L) yang lebih tidak elok. Keluk jangka pendek adalah lebih tidak elok kerana terdapat bilangan pekerja terhad yang mempunyai atau dapat melatih segera untuk kemahiran baru. Memandangkan semakin banyak pekerja dilatih (graf B), bekalan buruh beralih ke kanan (L2) dan bergerak di sepanjang lengkung bekalan buruh jangka panjang (S).

Rajah 2: Kesan pekerja baru terhadap kadar upah.

Dengan adanya peningkatan pekerja baru, terdapat tekanan ke atas kadar upah, yang jatuh dari W2 ke W3 (graf C).

Rajah 3: Keseimbangan gaji baru ditubuhkan

Kerana kadar kenaikan gaji, pekerja kurang berminat dalam latihan untuk kemahiran yang diminta oleh majikan. Hasilnya, kenaikan upah (sehingga W4), walaupun kenaikan upah datang dalam kenaikan yang lebih kecil dan lebih kecil. Kitaran kenaikan upah dan kenaikan buruh berterusan sehingga ia mencapai keseimbangan: peralihan permintaan yang asal menepati bekalan buruh jangka panjang (graf F).

Garisan bawah

Pengetahuan dan kemahiran pekerja yang terdapat dalam bekalan buruh adalah faktor utama dalam menentukan pertumbuhan perniagaan dan ekonomi. Ekonomi dengan bekalan pekerja mahir yang signifikan, yang dibawa melalui pendidikan formal, serta latihan vokasional, sering dapat memanfaatkannya melalui pembangunan lebih banyak industri nilai tambah, seperti pembuatan berteknologi tinggi.

Isi kandungan: