Sekolah Austria percaya adalah mungkin untuk mengetahui kebenaran hanya dengan berfikir dengan lantang. Menariknya, kumpulan ini mempunyai pandangan unik mengenai beberapa isu ekonomi yang paling penting pada zaman kita. Baca terus untuk mengetahui bagaimana sekolah ekonomi Austria telah berkembang dan di mana ia berada dalam dunia pemikiran ekonomi.
Sekolah Austria: Gambaran Keseluruhan
Apa yang kita tahu hari ini sebagai sekolah ekonomi Austria tidak dibuat dalam sehari. Sekolah ini telah melalui beberapa tahun evolusi di mana kebijaksanaan satu generasi diteruskan ke seterusnya. Walaupun sekolah telah berkembang dan menggabungkan pengetahuan dari sumber luar, prinsip teras tetap sama.
Carl Menger, ahli ekonomi Austria yang menulis Prinsip Ekonomi pada tahun 1871, dianggap oleh banyak orang sebagai pengasas sekolah Austria. Judul buku Menger menunjukkan sesuatu yang luar biasa, tetapi kandungannya menjadi salah satu pilar revolusi marjinalisme. Menger menjelaskan di dalam bukunya bahawa nilai-nilai ekonomi barangan dan perkhidmatan bersifat subjektif, jadi apa yang berharga kepada anda mungkin tidak bernilai kepada jiran anda. Menger lebih lanjut menjelaskan dengan peningkatan jumlah barangan, nilai subjektif mereka untuk individu berkurangan. Wawasan berharga ini terletak di sebalik konsep apa yang dipanggil utiliti marginal berkurang.
Kemudian, Ludwig von Mises, seorang pemikir hebat sekolah Austria, mengaplikasikan teori utiliti marjinal kepada wang dalam bukunya Theory of Money and Credit (1912). Teori mengurangkan penggunaan utiliti wang mungkin, sebenarnya, membantu kita mencari jawapan kepada salah satu soalan yang paling asas mengenai ekonomi: Berapa banyak wang yang terlalu banyak? Di sini juga, jawapannya adalah subjektif. Satu lagi dolar tambahan di tangan seorang jutawan tidak akan membuat apa-apa perbezaan, walaupun dolar yang sama akan menjadi tidak ternilai di tangan seorang penipu.
Selain Carl Menger dan Ludwig von Mises, sekolah Austria juga termasuk nama besar lain seperti Eugen von Bohm-Bawerk, Friedrich Hayek dan banyak lagi. Sekolah Austria hari ini tidak terhad kepada Vienna; pengaruhnya tersebar di seluruh dunia.
Selama bertahun-tahun, prinsip asas sekolah Austria telah menimbulkan pemahaman yang berharga dalam pelbagai isu ekonomi seperti undang-undang bekalan dan permintaan, penyebab inflasi, teori penciptaan wang dan pengoperasian kadar pertukaran asing. Pada setiap isu, pandangan sekolah Austria cenderung berbeza daripada sekolah ekonomi lain.
Dalam bahagian berikut, anda boleh meneroka beberapa idea utama sekolah Austria dan perbezaannya dengan sekolah ekonomi lain.
(Untuk bacaan yang berkaitan, lihat: Bagaimana Utiliti Marginal Terangkan Paradoks 'Diamond / Water'? )
Berfikir pada Metodologi Sendiri
Sekolah Austria menggunakan logik pemikiran priori-sesuatu yang orang boleh berfikir sendiri tanpa bergantung kepada dunia luar-untuk mencari undang-undang ekonomi permohonan sejagat, sementara sekolah arus perdana lain yang lain, seperti sekolah neoklasik, Keynesian baru dan lain-lain, menggunakan data dan model matematik untuk membuktikan titik mereka secara objektif. Sehubungan dengan itu, sekolah Austria boleh lebih jelas berbeza dengan sekolah sejarah Jerman yang menolak penggunaan universal sebarang teorem ekonomi.
Penetapan harga
Sekolah Austria memegang bahawa harga ditentukan oleh faktor subjektif seperti keutamaan individu untuk membeli atau tidak membeli kebaikan tertentu, sedangkan sekolah klasik ekonomi memegang bahawa kos objektif pengeluaran menentukan harga dan sekolah neoklasik memegang harga ditentukan oleh keseimbangan permintaan dan bekalan.
Sekolah Austria menolak kedua-dua pandangan klasik dan neoklasik dengan mengatakan kos pengeluaran juga ditentukan oleh faktor subjektif berdasarkan nilai kegunaan alternatif sumber yang terhad, dan keseimbangan permintaan dan penawaran juga ditentukan oleh keutamaan individu subjektif.
(Untuk bacaan berkaitan, lihat: Makroekonomi: Sekolah Pemikiran .)
Barang Modal
Wawasan Austria tengah adalah barang modal tidak homogen. Dalam erti kata lain, tukul dan paku dan kayu dan batu bata dan mesin semuanya berbeza dan tidak dapat digantikan satu sama lain dengan sempurna. Ini kelihatan jelas, tetapi ia mempunyai implikasi nyata dalam model ekonomi agregat. Modal adalah heterogen.
Rawatan modal Keynesian mengabaikan ini. Output adalah fungsi matematik yang penting dalam formula mikro dan makro, tetapi ia diperoleh dengan mengalikan buruh dan modal. Oleh itu, dalam model Keynesian, menghasilkan $ 10, 000 dalam kuku adalah sama seperti menghasilkan traktor $ 10, 000. Sekolah Austria berpendapat bahawa mewujudkan barang-barang modal yang salah membawa kepada sisa ekonomi sebenar dan memerlukan penyesuaian semula (kadang-kadang menyakitkan).
Kadar faedah
Sekolah Austria menolak pandangan modal klasik, yang mengatakan kadar faedah ditentukan oleh penawaran dan permintaan modal. Sekolah Austria memegang bahawa kadar faedah ditentukan oleh keputusan subjektif individu untuk membelanjakan wang sekarang atau di masa depan. Dengan kata lain, kadar faedah ditentukan oleh keutamaan masa peminjam dan pemberi pinjaman. Sebagai contoh, peningkatan dalam kadar penjimatan menunjukkan bahawa pengguna menangguhkan penggunaan sekarang dan lebih banyak sumber (dan wang) akan tersedia pada masa akan datang.
Kesan Inflasi
Sekolah Austria percaya sebarang kenaikan dalam bekalan wang yang tidak disokong oleh peningkatan dalam pengeluaran barangan dan perkhidmatan menyebabkan kenaikan harga, tetapi harga semua barang tidak meningkat serentak. Harga sesetengah barang mungkin meningkat lebih cepat daripada yang lain, yang membawa kepada perbezaan yang lebih besar dalam harga relatif barangan. Sebagai contoh, Peter tukang paip mungkin mendapati bahawa dia memperoleh dolar yang sama untuk kerja-kerjanya, namun dia harus membayar lebih banyak kepada Paul tukang roti ketika membeli roti yang sama.
Perubahan dalam harga relatif akan menjadikan Paul kaya dengan kos Peter. Tetapi mengapa ia berlaku seperti itu? Jika harga semua barang dan perkhidmatan meningkat secara serentak, ia tidak akan menjadi penting. Tetapi harga barangan tersebut di mana wang itu disuntik ke dalam penyesuaian sistem sebelum harga lain. Sebagai contoh, jika kerajaan menyuntik wang dengan membeli jagung, harga jagung akan meningkat sebelum barangan lain, meninggalkan jejak penyimpangan harga.
(Untuk bacaan yang berkaitan, lihat: Bagaimana Inflasi Mempengaruhi Kos Hidup Anda .)
Siklus Perniagaan
Sekolah Austria memegang bahawa kitaran perniagaan disebabkan oleh gangguan dalam kadar faedah disebabkan percubaan kerajaan untuk mengawal wang. Misallocation of capital berlaku jika tingkat bunga disimpan secara artifisial rendah atau tinggi oleh campur tangan pemerintah. Pada akhirnya, ekonomi mengalami kemelesetan.
Kenapa perlu ada kemelesetan? Buruh dan pelaburan yang dipekerjakan ke arah industri yang tidak sesuai (seperti pembinaan dan pembentukan semula semasa krisis kewangan tahun 2008) perlu ditarik balik ke arah hayat yang benar-benar boleh dilaksanakan secara ekonomi. Pelarasan perniagaan jangka pendek ini menyebabkan pelaburan sebenar jatuh dan pengangguran meningkat.
Kerajaan atau bank pusat mungkin cuba memintas kemelesetan dengan menurunkan kadar faedah atau menopang industri yang gagal. Ahli teori Austria percaya bahawa ini hanya akan menyebabkan lebih banyak pelaburan malin dan membuat kemelesetan yang lebih buruk apabila ia sebenarnya menyerang.
Penciptaan Pasar
Sekolah Austria melihat mekanisme pasaran sebagai proses dan bukan hasil reka bentuk. Orang ramai membuat pasaran dengan niat mereka untuk memperbaiki kehidupan mereka, bukan dengan keputusan sedar. Oleh itu, jika anda meninggalkan sekumpulan amatur di sebuah pulau yang terpencil, cepat atau lambat interaksi mereka akan membawa kepada penciptaan mekanisme pasaran.
Garisan bawah
Teori ekonomi sekolah Austria didasarkan pada logika lisan, yang memberikan bantuan dari jumbo teknik ekonomi arus perdana. Terdapat banyak perbezaan dengan sekolah-sekolah lain, tetapi dengan memberikan pandangan yang unik ke dalam beberapa isu ekonomi yang paling rumit, sekolah Austria telah memperoleh tempat yang kekal di dunia teori ekonomi yang rumit.
