Apakah Sekolah Austria?
Sekolah Austria adalah sekolah pemikiran ekonomi yang berasal dari Vienna pada akhir abad ke-19 dengan karya Carl Menger, seorang ahli ekonomi yang hidup dari tahun 1840-1921. Sekolah Austria diasingkan oleh kepercayaan bahawa kerja-kerja ekonomi luas adalah jumlah keputusan dan tindakan individu yang lebih kecil; tidak seperti sekolah Chicago dan teori-teori lain yang melihat untuk menduga masa depan dari abstrak sejarah, sering menggunakan agregat statistik yang luas. Ahli ekonomi yang mengikuti dan membangunkan idea-idea sekolah Austria hari ini berasal dari seluruh dunia, dan tidak ada perhatian khusus tentang idea-idea ini ke negara Austria di luar asal sejarah pencipta mereka.
Juga dikenali sebagai "sekolah Vienna, " "sekolah psikologi, " atau "ekonomi realis sebab-sebab."
Takeaways Utama
- Sekolah Austria adalah cawangan pemikiran ekonomi yang mula-mula berasal dari Austria tetapi mempunyai penganut di seluruh dunia dan tidak ada hubungan istimewa dengan Austria. Ahli ekonomi Austria menekankan proses penyebab-dan-kesan dalam ekonomi dunia sebenar, implikasi masa dan ketidakpastian, peranan usahawan, dan penggunaan harga dan maklumat untuk menyelaraskan aktiviti ekonomi. Aspek yang paling biasa, tetapi secara meluas disalahpahami, aspek sekolah Austria ialah Teori Kitaran Perniagaan Austria.
Memahami Sekolah Austria
Sekolah Austria menjejaskan akarnya hingga abad ke-19 Austria dan karya-karya Carl Menger. Menger, bersama ahli ekonomi British William Stanely Jevons dan ahli ekonomi Perancis, Leon Walras, mengarahkan Revolusi Marginalis dalam bidang ekonomi, yang menekankan bahawa pembuatan keputusan ekonomi dilaksanakan melalui kuantiti tertentu barang, unit yang menyediakan beberapa faedah tambahan (atau kos) dan bahawa analisis ekonomi harus menumpukan pada unit tambahan ini dan kos dan faedah yang berkaitan. Sumbangan Menger kepada teori utiliti marginal memberi tumpuan kepada penggunaan subjektif nilai barang ekonomi dan sifat hierarki atau ordinal bagaimana orang menyerahkan nilai kepada barangan yang berbeza. Menger juga membangunkan teori berasaskan pasaran fungsi dan asal wang sebagai medium pertukaran untuk memudahkan perdagangan.
Berikutan Menger, Eugen von Bohm-Bawerk meneruskan teori ekonomi Austria dengan menekankan unsur masa dalam aktiviti ekonomi-bahawa semua aktiviti ekonomi berlaku sepanjang tempoh tertentu. Penulisan Bohm-Bawerk mengembangkan teori pengeluaran, modal, dan minat. Dia membangunkan teori-teori ini sebahagiannya untuk menyokong kritikan teori-teori ekonomi Marxis yang luas.
Pelajar Bohm-Bawerk, Ludwig von Mises, kemudian akan menggabungkan teori-teori ekonomi Menger dan Bohm-Bawerk dengan idea-idea ekonomi Sweden Knut Wicksell mengenai wang, kredit, dan kadar faedah untuk membuat Teori Perniagaan Berasaskan Austria (ABCT). Mises juga dikenali kerana peranannya, bersama rakan sekerja Friedrich von Hayek, dalam membantah kemungkinan perancangan ekonomi yang rasional oleh kerajaan sosialis.
Kerja Hayek dalam ekonomi Austria menekankan peranan maklumat dalam ekonomi dan penggunaan harga sebagai satu cara untuk menyampaikan maklumat dan menyelaraskan aktiviti ekonomi. Hayek menerapkan pandangan ini untuk kedua-dua kemajuan teori perniagaan Mises 'dan perdebatan mengenai pengiraan ekonomi di bawah perancangan pusat. Hayek dianugerahkan Hadiah Nobel pada tahun 1974 untuk kerja-kerja dalam teori kitaran kewangan dan perniagaan.
Walaupun sumbangannya, Sekolah Austria sebahagian besarnya dilepaskan oleh teori-teori ekonomi Keynesian dan neoklasik dalam kedua-dua akademik dan dasar ekonomi kerajaan pada pertengahan abad ke-20. Walau bagaimanapun, menjelang akhir abad ke-20 dan ke awal abad ke-21, ekonomi Austria mula melihat kebangkitan semula minat dengan beberapa institusi penyelidikan akademik yang kini aktif di AS dan negara-negara lain. Sekolah Austria juga mendapat perhatian yang menggalakkan daripada beberapa ahli politik dan pembiaya terkemuka untuk mengesahkan idea-idea Austria dengan trend sejarah. Khususnya, sekolah ekonomi Austria dipetik kerana telah meramalkan keruntuhan Uni Soviet dan peninggalan komunisme di negara-negara lain, dan untuk penjelasannya mengenai kitaran ekonomi yang berulang dan kemelesetan ekonomi.
Tema dalam Ekonomi Austria
Beberapa tema unik yang membantu menentukan dan membezakan sekolah Austria ialah:
Realisme sebab
Ekonomi Austria menggambarkan ekonomi sebagai rangkaian hubungan hubungan sebab dan akibat yang luas dan didorong oleh tindakan dan interaksi manusia yang bertujuan, yang berlaku dalam masa nyata dan ruang dan melibatkan barang-barang ekonomi tertentu yang nyata dalam jumlah diskrit sebagai objek tindakan. Ekonomi Austria tidak mendekati ekonomi sebagai masalah pengoptimuman matematik secara optimum atau koleksi agregat statistik yang boleh diukur secara ekonomi secara ekonomi. Teori Austria menggunakan logik lisan, introspeksi, dan potongan untuk memperoleh pandangan berguna mengenai tingkah laku individu dan sosial yang boleh digunakan untuk fenomena dunia sebenar.
Masa dan Ketidakpastian
Bagi sekolah Austria, unsur masa sentiasa ada dalam ekonomi. Semua tindakan ekonomi berlaku dalam dan dari masa ke masa, dan berorientasikan ke arah masa depan yang tidak pasti. Bekalan dan permintaan bukan lengkung statik yang bersilang pada titik keseimbangan stabil; membekalkan dan menuntut kuantiti barangan adalah tindakan yang pembeli dan penjual terlibat dan tindakan pertukaran menyelaraskan tindakan pengeluar dan pengguna. Wang dinilai untuk nilai pertukaran masa depannya, dan kadar faedah mencerminkan harga masa dari segi wang. Usahawan menanggung risiko dan ketidakpastian ketika mereka menggabungkan sumber ekonomi dalam proses produktif dari masa ke masa dengan harapan pulangan masa depan yang diharapkan.
Maklumat dan Penyelarasan
Dalam ekonomi Austria, harga dilihat sebagai isyarat yang merangkum nilai-nilai yang bersaing dari pelbagai pengguna barangan ekonomi, jangkaan keutamaan masa depan bagi barang-barang ekonomi, dan kekurangan sumber ekonomi. Isyarat harga ini kemudian mempengaruhi tindakan sebenar usahawan, pelabur, dan pengguna untuk menyelaraskan pengeluaran dan penggunaan yang dirancang merentas individu, masa, dan ruang. Sistem harga ini memberikan dan bermakna untuk secara rasional mengira apa barang yang perlu dihasilkan, di mana dan kapan ia harus dihasilkan, dan bagaimana ia harus diedarkan, dan percubaan untuk menimpa atau menggantikannya melalui perancangan ekonomi pusat akan mengganggu ekonomi.
Keusahawanan
Usahawan memainkan peranan penting dalam pandangan ekonomi Austria. Usahawan adalah ejen aktif dalam ekonomi yang menggunakan maklumat yang ada dari harga dan kadar faedah untuk menyelaraskan rancangan ekonomi, melaksanakan penilaian harga dan syarat masa depan yang diharapkan untuk memilih antara rancangan ekonomi alternatif, dan menanggung risiko masa depan yang tidak pasti dengan mengambil muktamad tanggungjawab untuk kejayaan atau kegagalan pelan yang dipilih. Pandangan Austria tentang usahawan itu bukan sahaja merupakan inovator dan pencipta, tetapi pemilik perniagaan dan pelabur dari semua jenis juga.
Teori Kitaran Perniagaan Austria
Teori Kitaran Perniagaan Austria (ABCT) mensintesiskan pandangan teori teori modal sekolah Austria; wang, kredit, dan faedah; dan teori harga untuk menjelaskan kitaran dan ledakan berulang yang mencirikan ekonomi moden dan memotivasi bidang makroekonomi. ABCT adalah salah satu daripada sekolah Austria yang paling biasa, tetapi secara meluas disalahpahami.
Menurut ABCT, kerana struktur produktif ekonomi terdiri daripada proses multistep yang berlaku dalam tempoh masa yang berubah-ubah dan memerlukan penggunaan modal pelengkap dan buruh yang berbeza pada masa yang berlainan, kejayaan atau kegagalan ekonomi bergantung secara kritikal terhadap penyelarasan ketersediaan jenis sumber yang tepat pada jumlah yang betul pada masa yang tepat. Alat utama dalam proses koordinasi ini adalah kadar faedah kerana, dalam teori Austria, tingkat bunga mencerminkan harga waktu.
Suatu kadar faedah pasaran menyelaras antara banyak, keutamaan pengguna yang berbeza-beza untuk barangan penggunaan di pelbagai titik dalam masa dengan banyaknya rancangan usahawan untuk melibatkan diri dalam proses pengeluaran yang menghasilkan barang-barang penggunaan di masa depan. Apabila pihak berkuasa monetari seperti bank pusat mengubah kadar faedah pasaran (secara artifisial menurunkannya melalui dasar monetari pengembangan), ia memecahkan pautan utama ini antara rancangan masa depan pengeluar dan pengguna.
Ini mencetuskan ledakan awal dalam ekonomi kerana pengeluar melancarkan projek pelaburan dan pengguna meningkatkan penggunaan semasa mereka di sebalik jangkaan palsu permintaan dan penawaran masa depan bagi pelbagai barangan di pelbagai titik dalam masa yang lama. Walau bagaimanapun, pelaburan jangka masa yang baru akan gagal kerana mereka tidak selaras dengan pelan pengguna untuk kegunaan masa depan, buruh dalam pelbagai pekerjaan, dan simpanan, atau dengan rancangan produktif usahawan lain untuk menghasilkan barang modal tambahan yang diperlukan di masa depan. Oleh sebab itu, sumber-sumber yang diperlukan oleh rancangan pelaburan baru pada tarikh yang akan datang tidak akan tersedia.
Memandangkan ini datang dari waktu ke waktu melalui kenaikan harga dan kekurangan input produktif, pelaburan baru didedahkan menjadi tidak menguntungkan, kegagalan kegagalan perniagaan berlaku, dan kemelesetan berlaku. Semasa kemelesetan, pelaburan yang tidak produktif dibubarkan apabila ekonomi menyesuaikan diri untuk membawa pelan pengeluaran dan penggunaan semula ke belakang. Bagi Austria, kemelesetan adalah proses penyembuhan yang diakui yang menyakitkan yang diperlukan oleh penyelarasan boom. Panjang, kedalaman, dan skop kemelesetan boleh bergantung kepada saiz dasar pengembangan awal dan pada mana-mana (akhirnya sia-sia) percubaan untuk meredakan kemelesetan dengan cara yang menopang pelaburan yang tidak produktif atau menghalang buruh, modal, dan pasaran kewangan dari menyesuaikan.
Pengkritik Sekolah Austria
Ahli ekonomi utama telah menjadi kritikan terhadap sekolah Austria moden sejak tahun 1950-an dan menganggap penolakannya terhadap pemodelan matematik, ekonometrik, dan analisis makroekonomi untuk berada di luar teori ekonomi arus perdana, atau heterodoks.
